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最新熟女人妻电影先锋 _孩子作文写不好,还在上补习班?!教你在家辅导孩子轻松搞定

孩子作文写不好,还在上补习班?!教你在家辅导孩子轻松搞定

图片来自网络

如今,教育水平越来越高,不像八九十年代,孩子考七八十分都觉得很不错了;现在的孩子考90分,很多家长都有紧张感,担心孩子落后于人。

很多孩子的作文往往成为拖后腿的“残兵”。这让家长们想想都觉得头疼,再想已是焦头烂额。于是,纷纷将孩子送进补习班。

有的孩子补习班上下来可能有所进步,但一旦离开补习班,往往又回到革命前。

有的孩子则没有什么明显进步,还不如人家没上补习班的。

其实孩子的作文问题不一定非得到补习班去解决,在家也能帮孩子轻松搞定。

孩子的作文问题主要表现在哪些方面呢?

问题一:不知道怎么写,无法下笔。

孩子无法下笔,是因为他们感受太少。

比如让孩子写一篇“妈妈的拿手菜”,这样的作文很多孩子不知道怎么写。

可能你会感到奇怪:孩子不知道是什么吗?知道啊!

孩子没吃过吗?吃过啊!

那为什么还是写不出来?

因为,孩子对妈妈的拿手菜感受不足,他们的吃过是“吃了就过了”,没留下什么印象。说的具体点就是:孩子的视觉,味觉,嗅觉等五感均未被激活。

在这样的情况下,让他们写作文,无异于把他们扔到一个全是陌生人的圈子。

那么,我们怎么帮助孩子解决感受太少的问题?如何激活孩子的五个感官?

之所以用“激活”一词,是因为孩子们本身是有感知力的,但长期处于休眠状态,需要接受新鲜的刺激才能启动。

我曾经给学生们上过一堂激活他们感知力的课:

孩子作文写不好,还在上补习班?!教你在家辅导孩子轻松搞定

课前,我准备了好几样水果:小番茄,荔枝,桃,杏,芒果。

课上,请一个同学上台,用布条蒙住他的眼睛,拿一种水果让他猜。学生只能通过摸、闻来感知,不能吃也不能用力捏。

通过刺激孩子们的嗅觉与触觉来感知水果,既让学生们觉得有趣,又让他们对见怪不怪的水果有了新的认识,丰富了他们的感受。

猜水果过后,让孩子将水果切好装盘淋上沙拉酱分来吃。这时,孩子们的视觉味觉以及听觉都被激活。

那堂课,平时一个字都憋不出来的孩子,竟然不停笔地写了1127个字!连他自己都觉得惊讶。

这样的方式,您在家里都可以用。

让孩子多参与到自己的世界中,自身也多参与到孩子的世界中。

比如:

**带孩子一起做家务,让他(她)体验做家务的感觉。

**吃饭时像玩游戏一样,蒙住孩子眼睛,送一些食物到孩子嘴里,让他(她)仅通过味觉感知那是什么。

**逛公园时像玩游戏一样,让孩子闭眼,听一听周围都有什么声音。让他(她)仅通过听觉辨别声音的种类及方位。

像这样的方式还有很多。孩子们往往会在细腻的感知中生发出绝妙的联想。

例如,有一次我带学生们到公园写作,跟一个孩子一起观察远处的山。那个孩子在作文里写道:山坡上的树像披头散发的大怪物,还有那些红色的树像染了头发一样。

孩子作文写不好,还在上补习班?!教你在家辅导孩子轻松搞定

学生手记

这个孩子平时写作很困难,他能写出这么独特的比喻,得益于我们长时间的观察,他对远山有了很丰富的感受。

问题二:记流水账,没有自己的感悟和思考。

有的孩子下笔倒是不怎么困难,但是作文就像“记账本”,没有多少感情色彩,更缺乏自己的感悟和思考。

这是因为,孩子没有养成感知和思考问题的习惯。他们只能简单地记录。

这个问题怎么解决?

方法就是:引导孩子解决问题,激发他们去感知和思考。

我曾经给学生们上过这样一堂课:

二年级、四年级、五年级、六年级的孩子一起上课,我给他们看动画片《小猪佩奇》。

孩子作文写不好,还在上补习班?!教你在家辅导孩子轻松搞定

那一集讲的是小猪佩奇和弟弟乔治到泥坑里欢快地打滚,将全身都弄脏了。他俩很开心,想让爸爸欣赏一下自己的“新造型”。

看到这里,我按下暂停;让学生们想象:猪爸爸会是什么反应?

孩子们最开始的反应是猪爸爸会将他俩臭骂暴揍一顿(说明这孩子有可能常遭大人这样对待)。有的孩子说会让他俩把着那个衣服脱了,再洗个澡(说明这个孩子的家庭环境相对柔和一些)。

我让学生们假定猪爸爸、猪妈妈看到他俩非常生气,让学生们设想猪爸猪妈的表情、动作、语言和心理。学生们说的差不多了,再让他们表演,表演完了就开始写作。

完成这一步后再让学生们想出一个柔和的方式:如果自己是佩奇和乔治,希望爸妈如何对待自己?

孩子们表演得很开心,于他们而言,这是一种释放,也是一种创造。

写作的时候没有人再为写不出来而苦恼。

发一份孩子们那次课的作品,与您分享。

孩子作文写不好,还在上补习班?!教你在家辅导孩子轻松搞定

引导孩子解决问题,激发他们去感知和思考

类似这样的方式,您在家里也可以陪孩子一起做,既与孩子们度过了一段快乐时光,又能提升孩子的写作水平(还有表达力,表现力等等),何乐而不为呢?

为方便您记住,文末对本文内容做个总结:

如何在家帮助孩子提升写作水平问题?

问题一:不知道写什么,怎么写

解决方式:帮助孩子打开听、视、嗅、味、触觉五个感官,丰富孩子的感受。

问题二:记流水账,没有自己的感悟和思考

解决方式:设置难题,引导孩子在解决问题的过程中思考。

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